第3章 綁架文明

　　李默吃過(guò)早飯，帶著運(yùn)動(dòng)水壺就準(zhǔn)備出門(mén)，身后傳來(lái)了媽媽的嘟囔：“可老老實(shí)實(shí)看幾天書(shū)，怎么又跑出去玩了？”。

　　“我去跑步?！崩钅^也沒(méi)回，飛奔而去。

　　從蒙鋼家屬院到東崗的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)估計(jì)有5公里，距離應(yīng)該夠了。李默一邊跑步，一邊計(jì)算著距離。

　　清晨，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，形成點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。

　　跑步使人快樂(lè)，李默一路跑過(guò)去，一路享受著清新寧?kù)o的感覺(jué)，速度并不快，有節(jié)奏地調(diào)整呼吸，五步一吸氣、五步一呼氣，汗水滴落，打濕了衣裳。

　　他已經(jīng)忘記了腦中那團(tuán)灰霧，忘記了煩惱，完全沉浸在跑步的節(jié)奏之中。

　　路上行人匆匆，有早起趕著上班的，有接送孩子上輔導(dǎo)班的，也有和李默一樣鍛煉身體的。

　　一步、兩步、三步，李默已經(jīng)忘卻了一切。一公里、兩公里、三公里，通過(guò)前面的交叉路口能到達(dá)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)了。

　　路口的紅燈正好變綠，李默就沒(méi)減速度，他準(zhǔn)備直接跑步穿過(guò)去。

　　“檢測(cè)到危險(xiǎn)...危險(xiǎn)...”

　　“緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案...”

　　“加大量子波傳輸功率...”

　　耳邊的噪雜聲又響起了，李默眼前一黑差點(diǎn)暈倒過(guò)去，他一個(gè)趔趄順勢(shì)蹲在了地上。這時(shí)一輛闖紅燈的摩托車(chē)擦著他呼嘯而去。

　　噪雜聲很快消失了，李默喘著氣，呆坐在路邊。

　　“如果我再向前走一步...是不是就會(huì)被摩托車(chē)撞倒？”

　　“為什么我會(huì)差點(diǎn)暈倒？”

　　他想起了灰影人發(fā)布的任務(wù)強(qiáng)調(diào)不能受傷。

　　“灰影人是在保護(hù)我？”

　　“為什么...為什么...？”

　　紛雜的念頭在李默心中浮現(xiàn)出來(lái)，他站起身來(lái)，拍了拍身上的塵土。接著向前奔跑。

　　5公里了。

　　“任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。”

　　灰霧如有智慧般的翻滾，一縷一縷交織在一起，左右穿梭，慢慢組成了一個(gè)彈幕：

　　1.數(shù)學(xué)等級(jí):1（50/1000）

　　2.物理學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　3.化學(xué)等級(jí):0（0/100）

　　4.生物學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　5.靈智等級(jí)：0（0/10）

　　當(dāng)前可用積分：100

　　任務(wù):奔跑吧，少年。跑步5公里！

　　完成度: 100%

　　獎(jiǎng)勵(lì): 50科目積分（已發(fā)放），一次普通抽獎(jiǎng)

　　彈幕提示:是否進(jìn)行抽獎(jiǎng)？

　　進(jìn)行抽獎(jiǎng)！灰霧翻滾起來(lái)。

　　抽獎(jiǎng)結(jié)果:珍珠滴眼液一瓶（功效：預(yù)防近視）

　　李默拿起滴眼液，仔細(xì)看了一下，果然還是無(wú)名字，無(wú)生產(chǎn)廠家，無(wú)生產(chǎn)日期的三無(wú)產(chǎn)品。只是一個(gè)塑料瓶子上貼了一個(gè)標(biāo)簽：“這是珍珠滴眼液”。外星科技都流行節(jié)約風(fēng)了嗎？

　　灰霧彈幕從來(lái)不會(huì)主動(dòng)提示他進(jìn)行提問(wèn)，但李默完成任務(wù)的那刻，就已經(jīng)把他想問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備好了。

　　“你為什么會(huì)在我腦子里？”李默直奔主題。

　　“因?yàn)槟憬壖芰宋覀冋麄€(gè)文明。”灰影人給出了一個(gè)出乎意料的答案。

　　“我綁架了你們整個(gè)文明？”李默怎么也沒(méi)想到灰影人會(huì)給出這樣一個(gè)理由。

　　“我怎么綁架了你們整個(gè)文明？我只是一個(gè)普通的高中生，如果你不愿意回答，可以找一個(gè)更好一點(diǎn)的借口。”

　　李默對(duì)灰影人的回答很疑惑，他更對(duì)灰影人的敷衍憤怒。

　　“這是第二個(gè)問(wèn)題，我可以不回答?！被矣叭税岢隽怂麄冞_(dá)成的“協(xié)議”，

　　“根據(jù)宇宙文明法通則，我對(duì)低級(jí)文明可以隱瞞但不可以故意給出錯(cuò)誤的答案?！?/p>

　　他覺(jué)得李默不相信他的話(huà)，又補(bǔ)充道。

　　一件事的荒謬，不能成為駁斥它存在的論據(jù)。相反，這恰恰是它存在的條件。李默平時(shí)很喜歡閱讀一些哲學(xué)書(shū)籍，這句尼采的話(huà)，他印象很深。

　　現(xiàn)在他的遭遇就像尼采的話(huà)一樣，腦袋中出現(xiàn)了一個(gè)莫名其妙的外星人，更荒誕的事情是這個(gè)外星人聲稱(chēng)他的文明被李默綁架了。但是他不能否認(rèn)外星人說(shuō)的可能是事情的真相。

　　如果一個(gè)事物你認(rèn)為很荒謬，那么很有可能是你沒(méi)有了解事物的全貌。

　　李默決定暫時(shí)不再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，他只要完成新的任務(wù)，就可以得到更多的答案。

　　灰霧翻滾。。。李默這時(shí)再也忍受不了灰影人的故弄玄虛了，他覺(jué)得這灰霧有點(diǎn)鬼片中氣氛。有灰霧，有紅光，高臺(tái)上還有一個(gè)身影若隱若現(xiàn)的灰影人，如果說(shuō)這是一個(gè)夢(mèng)的話(huà)，那么將是個(gè)噩夢(mèng)。

　　他開(kāi)口道：“尊敬的外星人，你能否把這個(gè)任務(wù)發(fā)布系統(tǒng)的外觀改造一下？”

　　李默求人辦事的時(shí)候嘴還是很甜的。

　　灰霧停止了翻滾。。。。高臺(tái)上的灰影人呆呆的站在那里，好像沒(méi)有明白李默的意思。

　　“就是外觀改造一下，可以更具象一點(diǎn)，最好像...像一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)?！?/p>

　　李默自小羨慕別的孩子可以擁有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。在蒙城這座小城市，家庭條件好的孩子并不多，舍得給孩子花幾千元買(mǎi)一個(gè)玩具的家長(zhǎng)更是屈指可數(shù)。如果哪個(gè)孩子擁有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，那么他將會(huì)贏來(lái)許多羨慕的目光。李默從來(lái)沒(méi)有向父母提出過(guò)這個(gè)要求，因?yàn)樗兰依锏腻X(qián)要用在更緊要的地方。

　　“唔...”灰影人好像明白了過(guò)來(lái)。

　　“外觀很重要嗎？”他還是不明白李默為什么會(huì)糾結(jié)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的外觀問(wèn)題。

　　“很重要！”李默重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果擁有學(xué)習(xí)機(jī)的外觀，操作起來(lái)更加便利，就可以節(jié)省時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。”

　　“唔...好吧。”灰影人也許不愿在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)。

　　李默面前出現(xiàn)了一臺(tái)粉色的學(xué)習(xí)機(jī)，這臺(tái)平板一樣的學(xué)習(xí)機(jī)還帶著兩個(gè)兔子耳朵。

　　“這是什么審美觀？”李默還是覺(jué)得自己高估了帕杰羅人的理解能力。

　　粉色學(xué)習(xí)機(jī)的后面印著一個(gè)LOOGO-“步步樂(lè)”，終于不是簡(jiǎn)易標(biāo)簽了。但這“步步樂(lè)”是什么，“步步高”的弟弟？

　　李默小心翼翼的打開(kāi)了學(xué)習(xí)機(jī)的開(kāi)關(guān)，“歡迎使用智能科技學(xué)習(xí)系統(tǒng)”一行字在屏幕上閃過(guò)。

　　“系統(tǒng)是重新制作的？”李默有點(diǎn)驚訝。

　　主界面上有四種選項(xiàng)，分別是 1.屬性面板 2.任務(wù)進(jìn)度 3.新任務(wù)發(fā)布 4.抽獎(jiǎng)

　　“這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)是觸摸屏的，你試試看?！被矣叭丝磥?lái)很滿(mǎn)意自己的作品。

　　李默點(diǎn)開(kāi)屬性面板，屏幕上出現(xiàn)了他的學(xué)科積分，等級(jí)以及未分配的積分。

　　1.數(shù)學(xué)等級(jí):1（50/1000）

　　2.物理學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　3.化學(xué)等級(jí):0（0/100）

　　4.生物學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　5.靈智等級(jí)：0（0/10）

　　當(dāng)前可用積分：100

　　操縱光標(biāo)把所有可用的積分都加在了數(shù)學(xué)上，屬性面板發(fā)生了變化。

　　1.數(shù)學(xué)等級(jí):1（150/1000）

　　2.物理學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　3.化學(xué)等級(jí):0（0/100）

　　4.生物學(xué)等級(jí)：0（0/100）

　　5.靈智等級(jí)：0

　　當(dāng)前可用積分：0

　　果然方便了很多，李默對(duì)帕杰羅人的作品很滿(mǎn)意。

　　他又點(diǎn)開(kāi)“任務(wù)進(jìn)度”，上面顯示：“任務(wù):奔跑吧，少年。當(dāng)前完成度: 100%”，這里可以很直觀的看到自己任務(wù)的進(jìn)展。

　　跳過(guò)“新任務(wù)發(fā)布”選項(xiàng)，李默觸摸了一下“抽獎(jiǎng)”選項(xiàng)，上面顯示：抽獎(jiǎng)結(jié)果:珍珠滴眼液一瓶（功效：預(yù)防近視）狀態(tài)：已領(lǐng)取，這里看來(lái)可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

　　李默最后才點(diǎn)擊“新任務(wù)發(fā)布”選項(xiàng)，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)舉著令旗的騎馬武將。李默有點(diǎn)哭笑不得，帕杰羅人很用心。

　　任務(wù):少年，爆肝吧！

　　說(shuō)明:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？菽痉甏邯q再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。不患老而無(wú)成，只怕幼兒不學(xué)。

　　要求：連續(xù)閱讀20本教科書(shū)。

　　獎(jiǎng)勵(lì): 1000點(diǎn)科目經(jīng)驗(yàn)，一次普通抽獎(jiǎng)。

　　時(shí)限：5天

　　接受:是/否

　　李默點(diǎn)擊“是”，任務(wù)的狀態(tài)變成了進(jìn)行中。

　　“怎么樣，我的設(shè)計(jì)不錯(cuò)吧。你說(shuō)得很有道理，經(jīng)過(guò)我的測(cè)算發(fā)現(xiàn)使用觸摸屏，每次節(jié)省你0.12秒的時(shí)間?！笨磥?lái)灰影人對(duì)李默的“節(jié)省時(shí)間”的理由相信了。

　　“為了方便你使用，只要你在心中默念帕杰羅，學(xué)習(xí)機(jī)就會(huì)出現(xiàn)?！被矣叭擞盅a(bǔ)充道。

　　“帕杰羅是什么？是不是你的名字？”李默對(duì)這個(gè)灰影人口中新出現(xiàn)的詞語(yǔ)很感興趣。

　　沒(méi)有回答，灰霧迅速消散。路邊的喧囂聲響起，他又回到了現(xiàn)實(shí)中。